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《正面管教》第二章《几个基本观点》
发布时间:2021-05-19 00:10
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本文摘要:在知道“怎么做”之前,要先知道“为什么要这样做”。阿德勒的一些基本观点,有助于家长和老师们更多地相识人类的行为,明白为什么会有不良行为,以及为什么正面管教方法能资助孩子学会成为一个快乐的、有益于社会的人所必须的生活技术和态度...... 我一直认为,任何实践是需要理论来指导的。 而理论来自那里,就是实践履历的总结。没有优秀的理论指导实践,我们在有生之年往往会走许多弯路,甚至都无法走正确的路。而这本书确实会让教育者少走弯路。 “赢得”孩子而不是“赢了”孩子比力两个观点的差别。

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在知道“怎么做”之前,要先知道“为什么要这样做”。阿德勒的一些基本观点,有助于家长和老师们更多地相识人类的行为,明白为什么会有不良行为,以及为什么正面管教方法能资助孩子学会成为一个快乐的、有益于社会的人所必须的生活技术和态度...... 我一直认为,任何实践是需要理论来指导的。

而理论来自那里,就是实践履历的总结。没有优秀的理论指导实践,我们在有生之年往往会走许多弯路,甚至都无法走正确的路。而这本书确实会让教育者少走弯路。

“赢得”孩子而不是“赢了”孩子比力两个观点的差别。“赢了”孩子,使孩子成为失败者。而失败者通常会导致孩子叛逆或盲目顺从。

这两种品格都非我们所愿。而“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的互助。赢得互助的四个步骤因为我是一名教师,对这点我深有体会。其实我以前一直有一个误区,特别是在新教师阶段的时候,认为教师只要对学生凶,学生就会听话,班级纪律自然好。

但其实,教师仅仅是对学生严厉或者凶是没有太大意义的,因为学生只是畏惧你。我想,当初的我是赢了孩子,但却不是赢得了孩子。我们让学生接受,首先要尊重和明白他们。我们可以对孩子严格,但绝对不是无端的严厉。

即即是孩子犯了错误要处罚,也应该说明为什么要处罚,处罚的度也要合适。现在上课有同学开小差的时候,我是让孩子站起来的,这就是小小的处罚。

当孩子能认真听讲时,我便示意他坐下去。有时候我会说,如果你以为你能集中注意力了,就坐下去,否则就站着听见,保持清醒的头脑。这样的表述不是恶狠狠,也不是挖苦的语气,我想孩子是比力能接受的。我也希望自己是赢得孩子,而不是打败了孩子而体现出我自己的威严。

很有意思的是,在赢得互助的四个步骤中,有不少和心理咨询师用了相似的技术。好比第一步的感受明白,是尊重和热情的体现。第二步的同情和共情、尊重类似。

第三步的告诉感受则是“情感反映”。第四步则是和来访者配合协商解决问题。附图心理咨询技术孩子的首要目的是追求归属感和价值感 当我们看到所有行为的目的都是在一定的社会情况中追求归属感和价值感时,就知道孩子的首要目的是追求归属感和价值感了。

马斯洛需要条理对孩子来说,生理和宁静的需求基本能满足。可是归属感和实现自我价值的需求却不是这么容易获得的。

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所以勉励就显得尤为重要。勉励孩子会让孩子具有更好的归属感和存在感。教育中有一种效应叫罗森塔尔效应。1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学,说要举行7项实验。

他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生举行了“未来生长趋势考试”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有生长前途者”的名单交给了校长和相关老师,并嘱咐他们务须要保密,以免影响实验的正确性。其实,罗森塔尔撒了一个“权威性假话”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生举行复试,效果奇迹泛起了:通常上了名单的学生,个个结果有了较大的进步,且性格生动开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。

努力的引导给孩子带来了努力的效应,努力的反馈又努力地影响了孩子,最后形成了良性循环。假设,这个反馈是消极的,会带来怎样的效果呢?也许是恶性循环。

很不幸,也许现在我们的学校和家庭教育中做的正是这样的恶性循环。我们相信,只有打压孩子,让孩子认为自己不够好才气促使他们进步。

实际上我们是在摧残孩子们的信心,伤害他们。这样是不会有太好的教育效果的。尊重、明白、努力引导孩子们,才气取得好的效果。纠正错误的三个R很简朴的三个步骤。

认可,和洽,解决。如果我们不是碍于师严道尊,不是碍于家长对孩子的绝对权威的执念,我们是能够轻易做到的。我相信大禹治水一定是有不少挫折的,一味地堵河流是无法治理水的。

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教育也许同样如此。我们确实对孩子有教育权,但不代表我们有绝对的权威,因为正如之前我想的,教育并没有措施存在一个最为合理的判断机制。

这样是好的,或者那样才是好的。如果人的生长自己就是一种自我教育的历程,我们相信这样的方式是好的,所以我们应该越发尊重孩子们。我们可以加以影响,因为孩子最终要适应社会是必须受到社会或者我们带来的潜移默化的影响,但这样的影响应该是如东风化雨般,而不是简朴粗暴。

东风化雨般的教育。我想到了一部影戏《死亡诗社》(《东风化雨》)。基廷老师的教育就是如此。

教育即当如此,十年树木百年树人。另外,以后的更新我会更多加入自己的想法和看法,而不是生搬书上的工具。喜欢的朋侪可以关注一波!下期更新《出生顺序的重要性》。


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